LITERASI DIGITAL DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI KECAMATAN SAKETI KABUPATEN PANDEGLANG PROVINSI BANTEN

Amat  Hidayat; Dewi Robiatun  Muharomah; Vina Karina  Putri; Muhamad Hanif  Ramadhan; Ahmad  Mubarok; Rachmatullah  Jundi

doi:10.55883/jipam.v2i3.68

Authors

Amat Hidayat Universitas Bina Bangsa
Dewi Robiatun Muharomah Universitas Bina Bangsa
Vina Karina Putri Universitas Bina Bangsa
Muhamad Hanif Ramadhan Universitas Bina Bangsa
Ahmad Mubarok Universitas Bina Bangsa
Rachmatullah Jundi Universitas Bina Bangsa

DOI:

https://doi.org/10.55883/jipam.v2i3.68

Keywords:

literasi digital; pendidikan anak usia dini, digital literacy; early childhood education programs

Abstract

The use of technology in education is currently an important indicator in efforts to improve the quality of learning in early childhood (PAUD), especially in influencing the optimization of children's growth and development. This study aims to determine the impact of digital literacy on PAUD educators according to four indicators, namely access, selection, understanding, and dissemination of information. This research is a descriptive research using quantitative methods. The population includes all PAUD teachers from 8 institutions in Saketi District, totaling 30 people. The sampling technique uses a population sampling technique that includes all PAUD teachers in the Saketi sub-district. The results of the research data analysis show that the average value of digital literacy educators in PAUD is in the proper category. Therefore, the digital literacy of PAUD educators needs to be improved so that they can make better use of digital devices in their learning, in order to optimize children's growth and development

Downloads

Download data is not yet available.

References

Daniati, A. M. (2017). Mengintegrasikan TIK dalam Pembelajaran PAUD. Susunan Dewan Redaksi, September, 99.

Fitriani, Y. (2017). Analisis Pemanfaatan Berbagai Media Sosial sebagai Sarana Penyebaran Informasi bagi Masyarakat. Paradigma - Jurnal Komputer Dan Informatika, 19(2), 152. http://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/paradigma/article/view/2120

Guntur, S. (2021). Problematika Hukum Penyelesaian Sengketa Pemilihan Kepala Desa Di Desa Kasumewuho Kec.Wawotobi. Varia Hukum, 3(1), 67-88.

Hermawati, N. S., & Sugito, S. (2021). Peran Orang Tua dalam Menyediakan Home Literacy Environment (HLE) pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1367-1381. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1706

Hidayatullah, S., Syihabuddin, S., & Damayanti, V. (2021). Analisis Kebutuhan Media Literasi Berbasis Digital pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1190-1196. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1183

Jones, R. H., & Hafner, C. A. (2021). Understanding Digital Literacies: A Practical Introduction. In Understanding Digital Literacies: A Practical Introduction. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003177647

Karim Syahputra, A., Kurniawan, E., & Nofriadi, N. (2019). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Informasi Upt. Puskesmas Porsea. Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat)

Royal, 2(2), 115-120. https://doi.org/10.33330/jurdimas.v2i2.370 Analisis Literasi Digital Tenaga Pendidik pada Pendidikan Anak Usia Dini DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2333 Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2022 | 3577

Kuntarto, H. B., & Prakash, A. (2020). Digital Literacy Among Children in Elementary Schools. Diakom : Jurnal Media Dan Komunikasi, 3(2), 157-170. https://doi.org/10.17933/diakom.v3i2.92

Kusumaningtias, I. T., & Hafzotillah, H. (2021). Peningkatan Literasi Digital Guru PAUD Melalui Video Pembelajaran menggunakan PPT. Prosiding Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif Era Covid 19, September, 103-108.

Kusumawardani, C. T., & Dimyati, D. (2021). Penerapan E-learning pada Pendidikan Anak Usia Dini di Masa Pendemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 622-630. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1002

Nai Cheng, K. (2016). Promoting family literacy through the Five Pillars of Family and Community Engagement (FACE). School Community Journal, 26(1), 199-222. https://eric.ed.gov/?id=EJ1104402

Ngongo, V. L., Hidayat, T., & Wijayanto. (2019). Pendidikan di Era Digital. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pasca Sarjana Universitas PGRI Palembang, 2, 999-1015.

Novitasari, Y., Reswita, R., & Efastri, S. M. (2021). Analisis Permasalahan Guru Paud Pada Pembelajaran Daring (Dalam Jaringan) Di Masa Pandemi Covid-19. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 7(1), 26. https://doi.org/10.18592/jea.v7i1.4558

Palunga, R., & Marzuki. (2017). Peran Guru Dalam Pengembangan Karakter Peserta Didik di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Depok Sleman. Pendidikan Karakter, Tahun VII, 109-123.

Payton, S., & Hague, C. (2010). Digital Literacy Professional Development Resource. Development.

Raharja Mauldy, R., Wardhani Kusuma, R. D., & Kusumawardani, R. (2021). Kinerja Guru Paud Dalam Penilaian Perkembangan Anak Di Masa Pandemi Covid-19. JCE (Journal of Childhood Education), 5(2), 460-472.

Raharjo, N. P., & Winarko, B. (2021). Analisis Tingkat Literasi Digital Generasi Milenial Kota Surabaya dalam Menanggulangi Penyebaran Hoaks. Jurnal Komunika: Jurnal Komunikasi, Media Dan Informatika, 10(1), 33. https://doi.org/10.31504/komunika.v10i1.3795

Sawitri, E., Astiti, M. S., & Fitriani, Y. (2019). Hambatan Dan Tantangan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 202-213.

Sintiawati, N. (2020). Perilaku Masyarakat Dalam Menggunakan Media Digital Di Masa Pandemi. Jurnal Akrab, 11(2), 10-19. https://doi.org/10.51495/jurnalakrab.v11i02.341

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Bisnis Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sumiati, E., & Wijonarko. (2020). Manfaat Literasi Digital Bagi Masyarakat Dan Sektor Pendidikan Pada Saat Pandemi Covid-19. Buletin Perpustakaan Universitas Islam Indonesia, 3(2), 65-80.

Wegasari, K. (2021). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di SDN Cabean 3 Demak. Jurnal Penelitian, 15(1), 27. https://doi.org/10.21043/jp.v15i1.9109

Wirasti, M. K. (2007). Refleksi Penerapan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan Di Indonesia. Perspektif Ilmu Pendidikan, 15(VIII), 91-98. https://doi.org/10.21009/PIP.151.15

Zulaiha, D. (2013). Peran Guru Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Di Era Teknologi Digital. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689-1699.